Режим Дня Презентация 5 Класс.Rar

Презентация к уроку (6 класс) на тему. Ритмичность свойственна человеческому организму, отдельным его органам и системам. Режим дня школьников включает следующие компоненты.

Активная физическая нагрузка на человеческий организм приводит не только. Регулярные занятия физкультурой укрепляют. Следует помнить, что при.

Презентация 'Режим дня школьника'. Элективный курс 'Я и мое здоровье'. Данную лекцию можно использовать на родительском собрании, чтобы помочь родителям и соответственно и их детям в период адаптации в 5 классе. Работу выполнил : Перевозчиков Денис Алексеевич, 1б класс Для любителей английского языка предлагаем посмотреть презентацию "Как привести. В каждой группе 5 -6 человек, есть руководитель группы, который Ученический проект 5А класса «Наше здоровье – в наших руках» 1 группа: стихи о режиме дня, плакат « Режим дня школьника», Январь: оформление презентации «В чём преимущества компьютерных технологий». Презентация - Режим дня современного школьника. Гигиенические нормативы продолжительности выполнения домашних заданий в 5 классе до 2,5&nbsp.

Соблюдение режима дня очень важно в повседневной жизни школьника. В 1–4 классе — 10–10, 5 часа, 5 –7 классы — 10, 5 часа, 6–9. КАРМАН для математика - презентации, уроки, тесты, дидактические материалы. Использование ресурсов с сервера Единой коллекции ЦОР-1. Корпус, Адрес, Телефон, Режим работы Комплект рабочих тетрадей для 1- го класса .

Повышенная. физическая нагрузка на организм отрицательно воздействует на развитие. Оптимальное время - заниматься не более получаса. Этого достаточно, чтобы иммунитет человека. Не так много ребят в нашем классе занимаются спортом. Среди тех, кто посвятил этому занятию несколько лет жизни - Низоленко Ангелина, которая вновь порадовала своим достижением: второе место в первенстве Кемеровской области по киокусинкай каратэ (возраст 1. Уркина Анастасия занимается теннисом, Арбузов Никита - футболом, Романенко Татьяна - волейболом, Колобаева Дарья - баскетболом.

У каждого из них свой любимый вид спорта, но роль его переоценить трудно. На сегодняшний день здоровье - самое драгоценное сокровище, от которого зависит его счастье и благополучие.

Личностная ориентация педагогического процесса, поиск и развитие задатков, способностей, заложенных природой в каждом индивидууме, построение личностно- ориентированной педагогической системы, являющиеся насущными требованиями к образованию сегодняшнего дня, невозможны без использования образовательных технологий. Образовательная технология должна способствовать раскрытию субъектного опыта ученика: формированию личностно значимых для него способов учебной работы; овладению умениями самообразования. Данный метод предполагает «проживание» школьниками определенного отрезка времени как в учебном, так и внеучебном процессе, а также их приобщение к фрагменту формирования научного представления об окружающем мире. Обучающиеся овладевают комплексом  умений (познавательных, практических, оценочных), основами взаимодействия друг с другом и рефлексией, учатся приобретать новые знания, а также интегрировать их. Проект может быть индивидуальным, но чаще всего является результатом скоординированных совместных действий группы учащихся.

Проектная деятельность не нова для ребят. В начальной школе они представляли свою коллективную работу . На классных часах проходило обсуждение сроков работы на каждом этапе, согласовывался вид деятельности каждого школьника, конечный результат представления готового продукта. Это  были постеры, фотовыставки, подборка пословиц, стихов, результаты анкетирования, рисунки, презентации, т. Ученический проект 5. А класса«Наше здоровье – в наших руках»Классный руководитель: Бобаченко С. В. Цель: поддержание стремления к здоровому образу жизни.

Направления деятельности: 1. Сформулированыцели и задачи как самой проектной деятельности, так и групп обучающихся, реализующих проект «Наше здоровье – в наших руках». Класс разбился на группы, в каждой по 4 – 6 человек, выбраны руководители каждой группы.

Ответственные:        4 группа:  Низоленко Ангелина        5 группа:  Поскрёбышев Михаил. Форма отчёта каждой группы: презентации, постеры, доклады и сообщения. Режим дня школьника», постер «Как ты проводишь выходные?». Сообщение «Основные правила здорового питания», «Питание школьника», листовка «Полезные и вредные продукты», «Принципы здорового питания». Влияние промышленности на окружающую среду». Февраль: Игра «Польза и вред сотовых телефонов».

Март:  беседа «Мифы о компьютерах», сообщение «Зачем нужны социальные сети?» Апрель: викторина «Вреден ли компьютер?»Май: игра «Профессия «программист». Акция «Зарядка с чемпионом»Эстафета «Весёлые старты» - 3 место. Конкурс «Уголок безопасности» - 3 место. Соревнования по пионерболу -  3 место. Конкурс рисунков «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам»Классные часы: «Здоровый образ жизни», презентация (Коржавин Антон), «Спорт – залог здоровья» (Низоленко Ангелина, Перетокина Анастасия),  часть материала размещена в блоге 5.

А класса, остальное – по мере поступления. Польза и вред мобильных телефонов. Перетокина Анастасия, 5. А класс. Учёные провели ряд экспериментов с крысами и выяснили, что излучение мобильника может негативно сказываться на нашей памяти.

Одну группу крыс в течение года один раз в неделю подвергали облучению от коммуникационных устройств в течение двух часов. Через год выяснилось, что подопытные затрачивают больше времени на исследование новых предметов, потому что просто не способны их запомнить. Учёные полагают, что вред мобильных телефонов связан с тем, что микроволновое излучение, исходящее от них, плохо влияет на наш гематоэнцефалический барьер, который является последним препятствием между кровью и мозговой цереброспинальной жидкостью. Именно по этой причине кровяные вещества попадают в мозговые ткани, причиняя вред клеткам. Но как же обстоят дела в действительности, какой вред мобильные телефоны могут причинить взрослым или детям? Большинство людей сами понимают, что мобильники причиняют вред, их только интересует степень этого вреда или то, насколько вредно общаться по мобильному телефону.

Давайте выясним, каково влияние мобильных телефонов на здоровье человека, чтобы научиться пользоваться этими приборами с минимальными последствиями. Также известно, что их использование плохо влияет на органы слуха, опорно- двигательную систему и зрение, поэтому мобильниками лучше пользоваться в крайних случаях, предпочитая им стационарные телефоны. Однако важно знать, что чем мощнее модель, тем вред мобильного телефона может оказаться сильнее! В цивилизованных местах они очень популярны, потому что позволяют поддерживать непрерывную связь, не нарушая свободы передвижения. Сегодня пользоваться мобильным телефоном означает быть современным человеком, который идет в ногу со временем. Однако многих беспокоит ложка дёгтя в бочке с мёдом, а именно влияние мобильного телефона на организм человека. Мы за здоровый образ жизни.

Под таким девизом пятого февраля 2. Манжос Маргарита Николаевна, Бобаченко Светлана Викторовна и инициативная группа учеников 5.

А класса: Феоктистова Екатерина, Сильченко Алина, Низоленко Ангелина. Девочки разучили с одноклассниками танец, который стал началом задуманного мероприятия.

Несколько дней ушло на его репетицию, пока движения не стали синхронными, и ребята начали двигаться в такт музыке. Самыми активными участниками были Ефимов Кирилл, Романцов Вадим, Новик Валерия, Комендантова Алина, Горбач Яна. Филиппова Настя вместе с мамой, Еленой Георгиевной, готовили лозунг, Колеватова Лера, Аксёнова Кристина, Дзалбо Настя, не жалея сил надували разноцветные шары, которые были вручены ребятам четвёртых и пятых классов. Именно они присоединились  к Коржавину Антону, выполнявшему зарядку под бодрую музыку, сопровождавшуюся необычным показом  слайдов на потолке рекреации. Один из них включает музыку, под которую заранее подготовили танец.

Мобберы по несколько человек выходят из толпы и начинают танцевать. После окончания танца мобберы снова уходят в толпу. Замирание. В определённый момент в определённом месте мобберы резко замирают, как будто остановилось время. В замершем состоянии они стоят три минуты, после чего делается передышка на несколько секунд и снова на три минуты замирают. После этого все одновременно расходятся в разные стороны.

Батарейка. В определённое время в определённом месте города проходит «маяк». Внезапно его движения становятся более медленными, как у робота, у которого «села батарейка», его силы угасают, и он падает, делая вид, что засыпает (или становится «на подзарядку»).

Это служит сигналом, по которому остальные мобберы повторяют за ним имитацию потери жизненных сил, в конце концов впадая «в спячку» ровно на две минуты, считая секунды про себя. По завершении двух минут следует классический финал — мобберы расходятся в разные стороны, как ни в чём не бывало. Проявив творческий подход к данному сценарию, можно «отключаться» медленно, быстро или на ходу, можно просто встать, склонив голову. Играют так, как будто внутри медленно «садится батарейка».

Можно упасть полностью на асфальт, можно сесть на колено, можно «уснуть» стоя. Главное — удивить окружающих. Ну и логично, что если «села батарейка», то глаза закрыты. Взгляд в небо. Собирается народ, в определённое время достаются из карманов/сумок/портфелей бинокли/подзорные трубы/свёрнутые газеты и взгляды устремляются на здание МГУ. По прошествии минут 5—1. МГУ. ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ, АЛКОГОЛИЗМА И ТАБАКОКУРЕНИЯ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВДанный классный час провела для школьников 5. А класса Ефимова Людмила Васильевна, бабушка Ефимова Кирилла, в рамках родительского урока, ставшего традиционным в нашем лицее.

Отгадайте короткую загадку, но в ней заложен глубокий смысл: что дороже всего на свете? Правильно, это – здоровье.

Здоровье – самое главное наше богатство. Конечно, это звучит банально, но до тех пор, пока его не потеряешь. Наш организм создан для 1. Если мы живем меньше, то это вызвано не недостатками организма, а тем, как мы с ним обращаемся. Мы сами за него отвечаем!

Для совершенствования и формирования здоровья важно учиться быть здоровым! Чтобы быть здоровым, что нужно для этого? Викторина.- Назовите спортивные игры, которые проводятся один раз в четыре года.- Назовите зимние виды спорта.- Назовите летние виды спорта.- Утренняя процедура (Зарядка).- Необходимое качество характера человека. Человек, соблюдающий ЗОЖ, свободнее переносит психоэмоциональные трудности, легче переносит стрессовые ситуации. Говорят так: «Где любовь да совет, там и горя нет».

Эмоциональная сфера человека может резко колебаться в течение суток, часов и даже минут, в зависимости от самых разных поводов. Эмоции сопровождаются изменениями функционирования многих систем организма, не подвластных воле: учащается пульс, изменяются частота и глубина дыхания, поднимается давление.

Солнечный свет, лунные блики, шум дождя, обращенное к вам слово, чья- то мимолетная улыбка – все находит отзвук в нашем сознании, привлекает или отталкивает, вызывает радость или тревогу. Умение владеть собой зависит не только от эмоциональной сферы человека, но и от индивидуального уровня воспитанности и волевых качеств человека. В ком воля есть и сильный дух,Тот победит любой недуг.

Болезнь отступит перед гордым,Перед бесстрашным, непокорным. Хороший человек прежде всего видит в людях хорошее, а плохой – только плохое.